丹麦学校的生活怎么样？
本人在哥本哈根大学就读，主修经济。虽然我并不是在公立学校（Statens Uddannelse) 读书，但是在私立学校(Folkehøjskoler) 也能代表一部分的丹麦教育体制。就我个人而言，在丹麦经历的9年基础教育给我带来了非常多的益处。这些好处不仅是体现在我在国内上的大学（南京大学）和研究生（伦敦政治经济学院）的成绩上，也对我以后在哥大的学习和生活都起到了很大的作用。
首先，在丹麦的中学阶段(5-10年级) 并没有明确的分科， 学生们只需要修读涵盖各个领域的通识课程(Humaniora， 人文学科 )，这些科目可以分为三大类： 数学与自然科学（数学、物理、化学、生物） 语言与人文科学（拉丁文、希腊文、丹麦文、英文、历史、地理、社会学、经济学、政治学） 艺术与技术（体育、音乐、戏剧、艺术、设计） 到了高二年级， 学生们需要选择自己感兴趣的专业，然后进入相应专业的课程学习(3个学期)，专业设置分为： 文科（Humanistisk） 理科（Naturvidenskabelig） 商科（Samfundsvidenskabelig） 从高一入学的开始，学生的成绩单会以A/B/C/D的方式呈现，每个科目的成绩都会有一个平均绩点 (GPA)，而整个高中的GPA则会体现学生整体的学术能力水平，这个分数会直接反映到以后的大学申请当中。
由于每个学校都有升学指导的老师帮学生选择合适的院校和专业，所以同学们在高中的时候就能明确地知道今后要学习的方向，从而可以早做准备。这一点对于中国学生来说特别的重要，因为中国的高考制度下，学生通常不知道自己要选什么专业，只能先选学校再确定专业，这样的做法在丹麦完全是被禁止的。 在高中阶段，除了必须完成一定时长的社区服务才能毕业以外，没有强制性的选课要求，每个学生的课表可以根据自己的兴趣自由搭配修读。比如我想多学一些有关社会学的知识，就可以多选一些社会学专业相关的课程，想学习有关经济的知识，就可以多选一些经济的课程。只要最终能达到毕业所要求的学分即可。这样多元化的课程设置能最大程度地满足同学们的不同喜好，同时也为今后同学们选择专业的大学本科打下良好的基础。 总之，在经过了9年的免费而且公平的教育体系后，我从一所世界排名前五十的大学本科毕业了。在哥本哈根大学接受研究生阶段的学习。