学生不能打工为什么？
这个问题我去年暑假的时候思考过，现在把我得出的结论分享给你。 首先，从人类发展的历史的角度来看待这个问题是有一定意义的。在原始社会，由于生产力低下，人们获取的食物很有限，如果不劳作，就几乎没有食物来源，所以当时的人类是必须劳动的；而到了奴隶社会和封建社会前期（农业社会），人类社会的分工开始，一部分人从事农业生产（社会主要职业），另一部分人从事其他职业（如手工业者、商人等），虽然农业社会也存在自给自足的小农经济，但是人类社会的分工已经存在了。也就是说，这个时候有了“不劳而获”这一概念。
随着资本主义萌芽的出现和发展，手工工场盛行，为了获得更多的剩余价值，资本家不断改进技术，工厂的生产效率大大提高，手工工场的劳动力需求急剧下降，许多失业工人涌向城市，成为无业游民。为了避免这些人的不满情绪影响自己在民众中的形象，资产阶级开始提倡“勤劳”的美德，歌颂劳动者的伟大，从而巩固自己的统治地位。可以说在资本主义社会，“勤劳”是统治阶级的意识形态。
至于为什么要提倡这种意识形态，资本主义发展史很好地回答了这个问题(详见《资本论》)。 进入20世纪后，生产力的发展推动了第三次科技革命的进行，各种机器设备在生产中得以广泛应用，流水线作业取代了手工劳动，大大提高了生产率。与此同时，资产阶级国家为了摆脱经济危机带来的痛苦，大力发展国民教育，推行九年义务教育法，通过各种手段提高人口素质，培养更多的劳动力。这样，在资产阶级和国家机关的共同努力下，“勤劳”成了每一个公民应该具备的基本品质。
当然，作为社会主义国家的我们国家，生产力水平还处在相对较低的水平，我国政府仍然鼓励和支持劳动者通过劳动取得报酬，同时减少和消除贫富分化现象，努力实现共同富裕。从上述分析可以看到，“不劳而获”是一种落后和生产关系落后的产物，是不符合社会主义基本制度的。