现在ib课程比十年前ib课程难吗？
2015年，我在UWC世界外国语学校读IBDP。当时学校里只有大约2%的中国学生选择学IB，其余都是Alevel和AP的。 我的数学老师是个非常厉害的人，他当年就是以全市第一的成绩考进上外附中（上海外国语大学附属中学）的，后面他到德国留学拿了两个硕士学位，然后到美国又拿到了一个博士学位。
我印象里他在讲数论的时候从1+1讲到费马猜想，在讲微积分的时候从牛顿苹果树讲到勒贝格测度，在讲线性代数的时候把向量的空间讲的跟好莱坞电影一样壮观。我当时对这三科是非常恐惧的，但是经过他的课我居然不害怕了。后来我考了14分（满分15）的高分，这是我最自豪的成绩。 我最喜欢的科目是经济学，经济老师的课堂从不讲道理，上来就是案例讨论。我们有一本教材叫《案例分析》，里面全是各大公司、政府组织发生的重大经济案件，我们分组来讨论。比如我们组研究的是汽车贷款问题，老师会先让我们自己阅读课本找出答案，然后在课堂上引经据典谈自己的看法。这门课让我打下了很好的经济理论基础。 我觉得最难的不是学科本身，而是不同的考试题型需要不同的答题方法，比如数学建模需要掌握各种模型的假设条件、优缺点、适用情况；英语作文也需要了解各个议论文主题的行文结构。虽然各类题型都有固定框架，但都需要花时间去思考并练习，否则很难形成自己的风格。
我是中国高考移民过去的，之前在国内没有学过国际课程，所以我相当于连升两级读了两年IB。记得刚开学的时候学校安排我们这些外国人参加本地人的入学测试，这个测试分为数学、语文和英文三部分每部分150分共计450分。我记得我拿了360多分，接近满分。 但到了高二最后几周我累坏了，因为要准备申请大学的材料，其中很重要的三项是：成绩单（各科分数以及年级排名）、推荐信、个人陈述。我当时的GPA几乎是满绩点，各科成绩也都不错，因此GPA不是问题。
我想申请大学最重要的两项指标一是看你的课外活动，二是看你跟招生官沟通的能力(也就是推荐信和个人陈述)。我参加了学校的辩论队，当时队长是美国同学，他跟我分享了很多与招生官沟通的技巧，这让我很受益。关于个人陈述，我觉得最好是有自己的特点，不要用模板去套。因为我看到很多中国学生写的PS大同小异。