谢邀，人在美国，刚下飞机…… 商业和金融是两个不同的领域，但它们又常常交织在一起。 商业更偏重的是“经营”，而金融更偏向的是“融资”。 但凡是生意都需要钱，所以融资就必不可少；但凡是个公司都需要管理，所以经营也尤为重要。 所以从广义的角度来说，学商科或者金融其实就是学习如何把一个企业给运作起来。
我本科学的是金融工程专业，这个工程其实就是把金工（金融工程）和数学、编程等学科结合起来，用建模的方法来分析数据、进行预测，最后达到融资的目的。 我们还会学习怎么去建立模型，比如我们学过随机优化，然后建立一个股票估值的模型，然后通过编程实现最优化，得出结果后还可以做回测，看看是否准确。 但是单单有金融知识和工具也是不够的，更重要的是你要懂得把这些知识给用起来，这就需要我们去接触真实的公司和企业，去经营它，从而让它发展壮大，进而给你带来利润。这就是所谓的“商业”。
所以在美国的商学院里，除了会有各种各样的lecture，还会有许多的学生team project，让我们能够将课堂上学到的知识能够加以运用，并在实践中不断提高自己。
崔言伟优质答主在计划经济体制下，我国长期实行“大一统”的高度集中的专业银行体系，金融专业人才，主要依靠中国人民银行干部学校和各专业银行培训学校进行培养。1988年，中国人民银行总行经国家教委批准，在上海财经学院设立金融管理专业硕士生班，计划经济体制下，尚未将金融作为单独的专业列入本科专业目录。
随着我国经济社会活动的不断发展和改革开放的不断深入，我国金融业获得快速发展，对金融人才的需求大幅度增加。1997年，国家教委在《普通高等学校本科专业目录（修订）》中正式设置了“金融学”专业，次年开始招生。
1998年，国务院决定中国人民银行不再直接审批、监管金融机构，集中力量履行宏观调控和金融服务职能；原所管辖的各大专业银行和保险公司，改组为国有独资商业银行和保险公司，在国家产业政策指导下实行独立核算、自主经营、商业化运行，自负盈亏；并开始对商业银行资产负债比例实施管理。此后金融机构，特别是商业银行等非中央银行系统的金融机构，均划入市场体系，金融机构的企业性质更加明确。金融界，以及社会对金融人才的需求主体，对所招聘和录用的金融人才也更多地强调其“商”的素质，而传统的由人民银行及其所属的各类金融院校、研究机构培养的金融人才，较注重在中央银行体系内工作的业务能力，与市场体系的金融机构对于金融人才的需求有一定差距，急需加以补充和改进。
在此情况下，为了满足金融业改革和发展以及金融人才市场的迫切需要，1998年，原国家教委经广泛调研，并征求中国人民银行、中国证监会等金融监管部门和有关商业银行的意见，决定在“金融学”本科专业下设18个业务培养方向。业务培养方向是专业学科内的二级分类和更深层的学科建设。1999年，在经全国高校设置评议委员会专家组论证、评审的基础上，国务院学位委员会、国家教委决定在原有55个经济类专业的“金融学”本科专业下，设立 “商业银行经营与管理”、“证券与期货”、“保险”、“投资经济与管理”、“证券投资基金”、“涉外保险”、“产业金融”、“涉外银行”等18个业务培养方向。该专业是普通高等学校本科专业目录中的特设专业，学制四年，本科毕业授经济学学士学位。
