新西兰大学讲师怎么样？
我在2018和2019年在新西兰做了两年TA，虽然时间并不长，但对我来说，这段经历十分难忘。 我带的是大二和大三的生物课（biology）。作为助教，我的工作主要有三类：监督课堂，收发作业，以及答疑。
关于课程内容和授课方式在知乎上应该有很多回答了，我就不再废话了。 新西兰大学的教学方式和中国有很大不同，最大的区别就在于自学能力的培养。
老师基本不会给你布置额外的作业，课程材料也很少（除了教科书之外就只有一些PDF的文件，而且大部分课程只需要你阅读前面两三章的内容即可）。所有的作业和考试都是基于你对课程的阅读和思考而做出的题目。所以自主学习的能力很重要。
当然，如果你上课的时候跟着老师走，课后完成老师布置的习题，考前复习好考点，那么考试基本上没有太大问题——只要你的答案够详细，就能拿分。 但这样学出来的知识很难深刻。因为你没有经过自己主动的思考。 因此很多中国的学生刚来到这里都会抱怨“为什么这里这么重视自我学习，我在中国可是有老师专门给划重点的哦！”
其实仔细想想，这也很能理解。毕竟我们之前一直在填鸭式教育的环境下学习，突然来到一个需要高度自主自觉的地方会不太适应。再加上英语作为第二语言本来就需要花时间和精力去熟悉和掌握。所以容易自暴自弃。
但是，随着你学习的深度增加，你会慢慢发现老师的讲义里其实有很多隐喻和暗示，课本的案例其实和你生活的国家和社会息息相关。当你把过去书本里那些冷冰冰的文字转换成鲜活的例子进行思考和讨论时，学习的过程就变得很有意思并且能让你印象深刻，记得长久。 而且由于文化背景不同，有些概念和理论在国内是常识而在海外却是需要系统学习的。相反亦然。所以每堂课老师都会留出至少十分钟的时间让学生就某些概念提出疑问并解决。这些疑问很多都是学生在预习的时候就已经想好的。因此如果能把这些问题搞懂，其实课堂内容已经基本掌握了。
另外，每个课时会有5到10分钟的休息时间。这个时候老师会给你布置课后阅读和作业，所以实际上课的时间其实只有四分之三左右。 所以说，新学期的课程刚刚开始，你已经有了初步的阅读清单，课后也要好好利用这些时间阅读、思考、做笔记。
最后，祝你学业有成！