澳大利亚大学为什么水？
首先，这个问题有偏见，且没有明确的标准答案。 作为一个在澳洲读了本科和硕士的人（本科悉尼大学本科商科，硕士墨尔本大学法律），可以很负责任的说，并不是所有的课都是水过来就行。 至少我在墨大读硕士的两年里，感受到的压力还是很大的，每个星期都有各种各样的阅读任务，作业量也很大。
当然，这也许是因为我读的法律，本身内容就很繁杂，需要背诵的内容很多所致。而本科学习的商科，虽然也有大量记忆的内容，但相对而言并没有那么繁琐。 但是，即使这样，也并不意味着就难了。因为作为留学生，我们本来就有语言上的劣势，再加上不同课程的教授会有不同的教学方式，有的比较push你，有的就比较随意。像我本科的会计课程，虽然有很多记忆的内容，但是每堂课都有大量的计算和整理数据等实操学习内容，而这些如果稍微偷懒不做或者做错了，就会直接影响到最后这门课的成绩。
而同样的课程内容，不同的老师也会有不同的考核方法，比如同样是税法，有的老师会给你几本书让你自己找知识点，然后进行问答式的考试；而有的小朋友就可能会遇到需要你把每一章的知识点都总结出来，然后再进行问答的考试。所以除了知识层面的难度，还会有很多其他方面的影响因素。 至于题主所说的水，在我看来可能更多的是指那些无需经过深思熟虑就能得出结论的常识性的内容，或者是那些已经被公认的既定事实。这类内容确实不需要太多的分析和钻研也能得到结果。所以从这点来看，其实所有大学的课程其实都是“水”过来的～这个“水”并不是说不好，而是说不需要太深入地去研究就能搞定。
澳大利亚大学水这个说法，其实也是有一定根据的！澳洲本科一般都是三年制的，部分商科或热门专业会读四年，双学位才会是四年或五年制。学制短也是澳洲大学广受好评的，毕竟可以减少留学费用和时间成本。但正因为学制短，很多同学产生了质疑：如果本科只上了三年甚至两年就毕业了，那大学所教授的知识是否够完整？
其实，澳洲大学的学分制是非常严格的，每一门课都需要自己去研究学习透彻才能通过，而且澳洲本科前两年一般是大课性质的进行教学的，就是说一个年级一个专业你所要学的课程是一起上的，每门课一个大课堂，大课是100人以上开始的。前两年更多的是让大家建立一个专业的思维模式和基础。那么大三或大四的阶段就开始上小课了，小课一般30人以内，这时候开始进入一个非常深入的专业阶段，甚至开始进入研究领域，而且很多小课都是导师带着进行学习，因此，如果你所要读的学位是本科三年制或四年制的，你实际上学到的东西是非常多，而且非常深入的。
另外，同学们需要知道，澳洲是注重培养一个人的综合能力的，如果你在澳洲一直闷头学习，是拿不到好的毕业荣誉学位的。所以澳洲大学的课外活动非常精彩和丰富，而且在澳洲上大学，社交和学习是同等重要的。因此，如果你把社交和学习都做好了，那三年本科毕业，实际上你在各个方面都有非常大的成长，所学的知识也是能够非常深入的。
因此，如果同学想要申请双学位，或想要申请一年的澳洲研究生文凭课程（相当于硕士课程开课前一年的预科），那是需要通过额外付费的形式才可以申请的。
