专家如何看待出国留学？
孩子在国内是年级数一数二的尖子生，出国后成绩逐渐落后，家长质疑，出国留学是败家子行为。一些家长把孩子送到西方国家，花重金购买“优质的教育资源”，但是一些有高学历、高知识分子的家长却无法理解，为什么在国内成绩排名前二的孩子，在西方国家，一年以后连中等水平都达不到。
在西方国家，学习成绩差的学生，家长一般会把责任怪罪到学校身上，甚至选择上诉，要求学校承担责任，但那些学习成绩拔尖的孩子，如果成绩突然下滑，一般认为这是孩子主观原因造成的。
对于我国低龄孩子出国留学，有人认为孩子年龄小，出国以后难以完全顾及到生活和学习，会造成生活自理能力低下和偏科的恶习。
有人认为孩子从小养在父母羽翼之下，没有经历过风吹雨打，出国后更容易在“名利场”上迷失自我，甚至会对国内生活产生厌烦和排斥心理，不愿回国发展。
对于我国大学生出国留学，有人认为在国内4年所学，大多无用，国内所学的知识，在国外根本派不上用场。即使拿到了国外名牌大学的录取通知书，也建议在学习国外语言期间，最好在国内把需要的专业知识再强化学习一遍，以免在国外花了冤枉钱，还学不到实际的知识。
对于硕士、博士生出国留学，有人认为这些学生大多是处于学术迷茫期，出国后找不到导师，找不到合适的课题，很容易在国外流浪几年时间，而我国科研高速发展的几年中，最需要的是有应用研究成果的博士。
专家指出，孩子“出不出国”，应与家庭状况息息相关，把出国留学简单地分为“有用的和有前途的”或不“有用”、“没前途”都是很肤浅的。
美国名校的录取过程中，很注重学生个性化的东西，音乐、美术、运动等方面的成绩都能成为被录取的亮点。
另外，孩子在不同阶段出国留学，所获得的文化冲击与心灵洗礼也全然不同。幼小的孩子，在国外很可能只会讲几句英文，生活习惯仍由父母守护，仍与国内伙伴交往，生活的圈子小，接受的冲击自然不明显，但这样孩子的独立性可能会发展较弱。
青少年时期是孩子心理急剧转变、思想逐渐成熟的时期，对事物认识的能力较强，往往易迷恋于新奇的外部世界，容易浮躁，对是非善恶难以辨别，极容易受不良影响，往往在国外无法立足，只能依托家长，独立生存能力训练时间短，抵抗力差，有不少人终致不能自立而败下阵来。
中学或大学时期是确立人生方向的重要时期，在这个阶段让孩子出国，既可以接受较高水平的教育，又易于独立生活，锻炼意志，培养独立性、自主性等优良品质，为将来迈入社会打下坚实的基础。
国外的生活与国内完全不同，孩子可以在国外学会如何生活，如何与人友好相处，如何自立，这对于将来都大有裨益。